المدرسة السلوكية
أنماط الفكر السلوكي كمؤشر على التطور النظري للمدرسة السلوكیة:
1ـ يقسم المؤرخون السلوكية الى أنماط مختلفة منها تقسيمها وفقا لطبيعة الاشتراط إلى:
أ ـ الاشتراط الكلاسيكي Type (S) conditioning : يمكن تصنيف كل من الارتباطيين من علماء الحيوان ومنهم بافلوف وثورندايك إضافة إلى السلوكيين الأوائل وتحديدا واطسن ومن تبعه من المجددين الذين لم يضيفوا الكثير من [...]
العلاج النفسي لدى مدرسة التحليل
يختلط مصطلح التحليل النفسي بمصطلح العلاج النفسي وحقيقة الأمر أن التحليل النفسي لا يعدو أن يكون إلا نوعاً من أنواع العلاج النفسي وإن كان أكثر هذه الأنواع تخصصاً ويتطلب العلاج بالتحليل النفسي ما بين أربع وخمس جلسات ويمتد فترة تتراوح بين سنتين إلى خمس سنوات مما يستنفذ الوقت والمال ولا يمكن [...]
كتاب
( سيكولوجية الطفل و ثقافة الخوف )
الباحث: الدكتور / أحمد محمد الزبون
جامعة البلقاء التطبيقية
2005/2006
العلاج النفسي
مهما اختلفت طرق العلاج النفسي وأساليبه فهناك خطوات يمر بها كل علاج ومنها:
1ـ التنفيس الانفعالي:
ويستهدف معونة المريض على الإفصاح عن مشاكله ومتاعبه والتعبير عما يلج في صدره من مشاعر وانفعالات وصراعات نفسية مقموعة أو مكبوتة كالخوف والكراهية.
2ـ الاستبصار الذاتي:
بمعنى أن مساعدة المريض على فهم دوافعه ومصدر مشكلته وما يلجأ إليه من أسليب وحيل دفاعية [...]
مراحل تطور نظرية فرويد في التحليل النفسي
أولاً :مرحلة الإعداد:
تشمل دراسته الطبية والفلسفية ثم عمله مع المشتغلين بالعلاج النفسي ومنهم بروير وشيركوه، ويتمثل أن العوامل المؤثرة في فكره خلال هذه الفترة في خلفيته الطبية تأثره بالاتجاه الفلسفي العقلي، كشفه من خلال العمل مع بروير لأهمية الخبرات الجنسية المؤلمة وكان من أهم المنتجات في هذه النظرية [...]
تعد هذه المدرسة من أكثر المدارس شهرة في علم النفس وفي خارج هذا العلم، ولقد أسس
نظرية التحليل النفسي سيجموند فرويد وقد قابل التحليل النفسي منذ بدايته عام 1895م
عاصفة من النقاش والخلافات الفكرية ذلك أن بعض مفاهيمه ومبادئه كانت صارمة وتم النظر
إليها على أنها جديدة كلية ومع ذلك فشأن كل أفكار جديدة كان للتحليل [...]
